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家长辅助

作者:邯郸阳光潜能教育训练机构 来源:admin 日期:2010/10/25 人气:
导读:

.辅助
1.概念  又称“提示”,一种附加的刺激,在孩子不能正确完成时给予的帮助,以完成目标行为。
2.辅助的形式
(1)身体辅助:通过身体接触的方式帮助儿童完成正确反应。包括完全身体辅助和部分身体辅助。
(2)示范:通过演示动作操作过程,帮助儿童完成正确反应。
(3)位置辅助:把刺激物放在孩子容易给出正确反应的位置上。
(4)视觉辅助:利用某些媒介引导孩子用眼去看学习目标,帮助他理解,从而作出正确反应。视觉辅助包括手势、符号、实物、图片、文字等。
(5)语言辅助:用语言补充(描述)指令示意出孩子应有的正确反应。
3.辅助的技巧
(1)时间:辅助要及时,帮助孩子建立信心,产生兴趣并体验成就感。
(2)辅助与强化相结合:在辅助孩子作出正确反应后给予奖励。
(3)尽早撤去辅助:让孩子独立完成任务,防止对辅助产生依赖心理。
4.辅助的消失
(1)消失的目的:使孩子能逐步独立完成所期望的行为,避免造成孩子对辅助的依赖。
(2)辅助程度的减弱:学习新技能时可给程度较高的辅助(手把手),但随着学习的进展,辅助程度要逐渐降低,直至最后撤去辅助。
(3)适时等待,遵循5秒钟反应原则:在孩子已经有一两次成功独立完成指令动作后,下一回合中如果孩子没有作出反应,就可适当延长等待时间。
(4)以保证正确反应为前提:逐渐地撤去辅助,应让孩子在没有帮助的情况下完成。在每一级的辅助减少或撤除前,孩子能够在此级辅助条件下成功完成几个连续回合。如果在确定了减弱后的辅助水平孩子做不出正确反应时,应提高或返回“上一级”的辅助水平上去。

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